最後更新日期： 2023-01-19
兒童發展指標知多少?每個階段的孩子都有不同的發展指標與對應的教養方式，當你不懂孩子時，自然會覺得他們是個惡魔，但等你看完這篇後，你將會知道如何引導他們!
內容目錄
兒童發展指標&教養一次看!
【2~3歲兒童發展指標】
- 粗動作:手心朝下丟東西、雙腳跳
- 精細動作:模仿畫垂直線、模仿摺紙
- 語言認知:能說出身體六個部位、說話半數讓人聽得懂、會主動告知要上廁所、問”這是什麼”、能辨認聲音強弱高低、模仿能力極像
- 社會心理認知:問”為什麼”、抽象概念發展、第一個叛逆期、喜歡幻想遊戲、有時間概念、逐漸使用第一人稱、會區分白天黑夜
- 身邊處理:穿脫沒有鞋帶的鞋子、用湯匙吃喝、自己洗手並擦乾、逐漸自己大小便
【2~3歲教養指南】
發展心理學家艾瑞克森在心理社會發展理論指出，2~3歲的幼兒期的目標是發展自主能力，所以他們會對生活的大小事提出疑問，也開始「有意志」的決定自己要做什麼，或是不要做什麼?又稱為2歲的叛逆期。
但這個階段家長不能太過放任，因為這樣會影響到兒童社會化，相反的，如果太過嚴厲，也會影響兒童自主感與自我控制能力。
譬如在訓練孩子大小便時，可以用引導的方式，且不要過度責罵他們，否則他們會產生自我懷疑，甚至影響到孩子的自信心!
【3~4歲兒童發展指標】
- 粗動作:換腳上樓梯、下樓時雙腳會在同階梯上、跑得穩能控制起跑與停止、可以躍過物品、騎三輪車、單手丟球
- 精細動作:模仿畫圓、三根手指握筆、食指握筷子、可稍微繪出具體實像圖
- 語言認知:會說出自己的名字、能說出常見物品的用途、唱簡單的兒歌、會玩簡單的拼圖
- 社會心理認知:有空間與時間觀念、分辨基礎顏色、發展責任感與創造力
- 身邊處理:在指導下可以穿好衣服、白天不會尿褲子、會自己大小便
【3~4歲教養指南】
同樣根據艾瑞克森的心理社會發展理論，3~6歲學齡前的孩子最重要的發展是獲得創造力與能力，然而家庭環境對這階段的孩子有很大的影響。
所以家長可以讓孩子多參與他能力範圍內的事情，像是穿脫衣服、刷牙洗臉、擺碗筷、收拾玩具等，讓孩子可以學習日常大小事，家長可以多多示範、鼓勵他們，讓孩子能發展成生活的能力。
【4~5歲兒童發展指標】
- 粗動作:換腳上下樓梯、跑步會轉彎、能單腳跳、身體能適應運動慣性、手眼協調動作精確
- 精細動作:模仿畫十字、大拇指與其他四根手指互碰
- 語言認知:正確說出性別、能照指示拿出對應物品、聽得懂大部分的對話、完整字彙能力、
- 社會心理認知:辨認所有顏色、會數數字、背誦簡單句子
- 身邊處理:可以穿好沒扣子沒拉鍊的衣服、可以自己穿襪子、用牙刷刷牙
【4~5歲教養指南】
這個階段的發展，如果父母能給予充分的自由，適當讓孩子自行處理，孩子將會發展成自動自發，相反的如果父母給予過多的拘束，則會限制孩子的發展，孩子可能會發展出退縮愧疚。
而且4~5歲的孩子主觀意識很強，所以家長千萬不要硬碰硬，否則很容易兩敗俱傷，建議等孩子情緒緩下來再進行教導，孩子也比較聽得下去唷!
【5~6歲兒童發展指標】
- 粗動作:走路跟大人一樣、可以換腳跳、可跳高跳遠、跑得速度與控制力增加、能騎一般的腳踏車
- 精細動作:握筆姿勢逐漸成熟、會正確的握筷子
- 語言認知:知道數字1~10、可以複誦五個數字、能說出身體部位
- 社會心理認知:知道一週的天數、認出幾何圖形、做簡單的運算
- 身邊處理:會拉拉鍊、會扣釦子、會綁鞋帶
【5~6歲教養指南】
根據艾瑞克森的社會心理學發展理論，6歲~青春期會發展勤勉與自卑，這時候的孩子也開始進入校園生活，所以當他們完成一件事情時，如果有獲得鼓勵，他們就會更努力把這件事情做好，反之，如果每次做都會被責罵，則會讓孩子越來越自卑。
建議家長在孩子做錯得時候，不要立刻斥責他們，而是要用他們能理解的方式，說給他們聽，並且可以在身邊引導他們該怎麼做，讓孩子能了解做事的原理!
參考資料: